
Niños y niñas con ceguera
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Éditeur
Ediciones Aljibe, S.L.
Pages
195
La intención de este libro es doble: por una parte ofrece ideas y recursos para intervenir en el proceso de adquisición cognitivo-lingüÃstica del niño sordo y, por otra, advierte de las consecuencias de una intervención desfasada en el tiempo o que no atienda a los aspectos lingüÃsticos más sometidos a periodos crÃticos, como son la fonologÃa y la morfosintaxis.








