Los retos de la educación en la modernidad líquida

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En 'Los retos de la educación en la modernidad líquida', Zygmunt Bauman analiza la condición del individuo en la sociedad de consumo del siglo XXI. El autor delimita los contornos de un estado de cosas donde los individuos, convertidos en consumidores, han perdido contacto con las referencias ideológicas y sociales que antes guiaban su comportamiento. Bauman argumenta que la educación en la modernidad líquida ha abandonado la búsqueda del conocimiento útil para toda la vida, sustituyéndola por un conocimiento desechable. Sin embargo, Bauman aboga por una formación continua que fomente habilidades técnicas y una educación centrada en el trabajo, sino también ciudadanos que recuperen el espacio público de diálogo y sus derechos democráticos.