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ISBN: 9786208994167
Esta obra analiza la falta de educación escolar indígena y los desafíos de comunicación que enfrentan los jóvenes estudiantes de la etnia Sateré-Mawé en contextos urbanos. El autor examina cómo las condiciones socioeconómicas y la enseñanza del portugués, a menudo alejada de la realidad lingüística de estos alumnos, contribuyen a un perfil de exclusión educativa. A través de un análisis sociolingüístico, el libro critica las prácticas pedagógicas que ignoran la cultura lingüística indígena y las leyes educativas vigentes. Propone una mayor valoración e inclusión de la lengua sateré-mawé en el sistema de aprendizaje para combatir los prejuicios y fomentar una educación más equitativa.
