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par Andrea Fiorenza, Giorgio Nardone · Herder Editorial · tapa blanda · 208 pages
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Este libro es un manual detallado sobre el enfoque estratégico en contextos educativos, diseñado para maestros, educadores y operadores sociales. Ofrece orientación sobre cómo abordar y resolver eficazmente problemas comunes en el ámbito escolar. Los autores exploran la formación, persistencia y solución de problemas en sistemas educativos complejos, analizando cómo surgen los problemas de comportamiento y cómo se transforman en dificultades de difícil solución. Este libro es útil para psicólogos, maestros y operadores psico-sociales, y también para lectores no especializados interesados en la aplicación pragmática de las relaciones humanas en la escuela.
Giorgio Nardone est un psychothérapeute italien représentant du courant de la thérapie brève systémique et stratégique. Il est diplômé de l’Université de Sienne où il a mené des travaux en philosophie des sciences. Il a notamment contribué à un projet de recherche sur l'épistémologie de la psychologie clinique et des différents modèles de psychothérapie. C’est dans ce contexte qu’il s’est plus particulièrement intéressé au modèle de thérapie brève systémique et stratégique de Palo Alto et aux travaux du Mental Research Institute, alors dirigé par Don. D. Jackson, sur l’effet de la communication sur le comportement humain. Giorgio Nardone a par la suite été formé au modèle de la thérapie brève par Paul Watzlawick.
