
par Howard Gardner · Paidos Iberica Ediciones S A · tapa blanda · ISBN 9788475099354

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«La mente no escolarizada» est l'essai sur l'éducation de Howard Gardner, publié par Paidós en couverture souple (168 pages, en espagnol).
L'auteur soutient que les manières naturelles d'apprendre s'accordent mal avec les matériaux, les routines et les institutions scolaires actuelles. À partir de l'étude de la pensée enfantine, Gardner explique comment la compréhension se forme avant l'école et propose de restructurer l'enseignement pour que l'apprentissage ne reste pas une simple répétition.
Le sous-titre en couverture est «Cómo piensan los niños y cómo deberían enseñar las escuelas». L'œuvre appartient à la collection Temas de educación de Paidós ; édition en espagnol publiée le 11 février 1994.
Destiné aux éducateurs, aux parents et aux professionnels de l'éducation intéressés par les processus d'apprentissage et par des propositions d'amélioration de l'enseignement.

Howard Earl Gardner, né le 11 juillet 1943 à Scranton (Pennsylvanie), est un psychologue du développement américain, professeur de sciences de l’éducation à l'université Harvard, et professeur de neurosciences à l’Université de Boston. Auteur de la théorie des intelligences multiples, ses travaux se répercutent principalement dans le milieu scolaire. Howard Gardner est surtout connu pour ses livres Frames of Mind : the theory of multiple intelligences et The Mind’s New Science.
